导师如何应对渣学生

很多人让投叔谈谈导师如何应对渣学生。这个问题投叔还是比较有资格谈的,因为投叔做学生的时候就是渣学生。不过这仅是问题的一面,要想客观看,还需要站在导师的角度考虑。

刚好投叔这几年在公司带新人,也在学校带学生;暑假期间,不少得空的同事同学们也都在微信群里吐槽手底下的渣学生。吐槽之余,大家也要切磋一下应对渣学生的“管理技巧”。

非常有意思,大家提到的很多办法,都是投叔做学生的时候经历过的。其中大多数,投叔在当时都没能全面地看待。所以,借着这个机会,投叔回忆一下自己的学生时代,也现身说法地谈谈导师如何应对渣学生。

我刚开始读博,导师就后悔了,可能因为他发现了我的渣。我属于那种大面上的渣,不是极品渣。这大概更具有代表性。具体说来,我有这么几个导师不太满意的地方。

我年龄较大。研究生毕业后工作了三年再回来读书,将一些不好的习惯带到了课题组。

我不聪明。某些事情领悟得慢,上手也慢。加上读博换专业,所以导师教我很吃力。

我比较佛系。这是我自己的说法,但在导师看来,我的佛系其实就是懒散,比如几乎是最晚到实验室之类的。

当导师意识到我的缺点后,如何教育自己的博士生,或者如何因材施教,就成了他经常思考的问题。下面总结的几种方式,并不是全部,仅仅是我目前能理解的。

首先,我的导师非常以身作则,每天早到。

多年如一日,他早上八点多到实验室,先在实验室晃一圈,看看学生们有什么问题,再去吃早饭。我一般九点半左右到,常年缺席第一次刷脸打卡。可导师没有忘记我,他经常翻看我的实验记录本,看看我都做完哪些实验,遇到什么问题。如果是小事情,他留张纸条讲一讲;如果是大事情,等我到实验室后,他就通知我到办公室里单独谈。

其次,导师会利用各种机会,树立大家对学科的热爱。

当然,他自己就对科研很热爱,也相信热爱科研的学生不可能是渣学生。他经常跟我们一起吃饭,不管是在食堂还是专门的课题组聚餐,他都会讲很多故事,有他自己的故事,也有他听说的故事。因为年长吧,我很快意识到,他那些故事并不是想到了随口说出来的,而是多数时候有所指。有次他说到自己曾经的同学实验记录做得好,他其实是在告诉大家应该把实验记录做好。

第三,他会请高手来指导学生。

导师知道在专业方面,他不可能一直手把手教。随着他职业的发展,事情肯定越来越多,未必有足够多的时间对每一个学生每次都指导。所以他花了很多经费请博后,或者联系一些高校的优秀青年教师来做访问学者。这些已经毕业的博士,本来也想带带学生练练手,而且一直在实验室,刚好对在读博士进行指导。

第四,努力让每一个学生按时毕业。

这一点非常难得,特别是在投叔这样的天坑专业。听说国内很多导师,一看学生不行就劝退,让学生硕士毕业走人。课题组建立十多年,据我所知,导师没有放弃过任何一个学生。导师说,他听过见过的很多这样的例子,博士期间籍籍无名,到博后期间爆发了。他想把这个爆发的可能性留下来,留给学生自己选择。这一点讲起来还真的蛮令人心疼的。因为导师有时费了好大的劲儿让学生博士毕业,可我所知道的好几个,从此再也不做本专业,真是浪费了。

第五,保证公平,树立榜样。

无论好学生还是渣学生,都按时毕业的话,如何保证公平呢?一方面是发表的论文,另一方面就是导师的推荐了。毕业后,我跟导师谈过这件事,因为我读书的时候经常抱怨说实验室里面的杂事,比如倒废液和维护仪器等都是我和另外两个人做,耽误了很多实验时间。导师告诉我,这些事情其实是对一个人心性的考验,他都看在眼里。真正任劳任怨的人,导师都是尽最大全力帮他,没有亏待过任何人。我一琢磨,还真是!而且这些人做了榜样,本身也是对渣学生的引导和鼓舞。

最后,导师尊重学生的选择。

很多所谓的渣学生,其实不过是入错了行。反过来,很多人即便带着几篇好论文毕业,也未必从事科研工作。在我之前发最好论文的师兄,就去了工业界,还是做sales,完全跟科研无关了。导师非常理解每个人的选择不同。是否留组延长半年或一年完成课题,还是提前离开去别的地方做博后,或者打算早回家跟家人团聚……每个人的选择不同,但每一个他都尊重,而且支持。

以上这些,都是投叔在毕业之后,甚至是开始带新人带学生后慢慢领悟的。当年,投叔也跟很多年轻人的想法一样,觉得导师总找自己麻烦,不待见自己。现在想来,真的幼稚极了。说白了,以导师的水平和身份,犯得着跟一个战五渣过不去吗?他如果不想负责,直接放任我自生自灭好了。这来得多简单,多直接!

咱们都知道一句俗话——女大不中留。孩子长大后,很难跟家长在一起生活,因为会吵架。孩子和父母,丈夫和妻子,如果天天形影相吊的话,在五年内都不知道要吵多少架。读博期间跟导师有点不愉快,简直太正常了,根本无伤大雅。

而所有的这些不愉快,无非是导师在想尽办法,应对我这个渣学生,让我能成为今天的投叔。说“一日为师终生为父”有点夸张了,但要说起对导师的感谢,投叔还可以轻松闲扯好几篇。不过,你们大概是不想听的喽~~

最后,这篇文章的目的,并不是教导师用什么招数来应对渣学生,而是站在导师的角度,谈谈导师可能在用哪些方式教育学生,帮学生变得更好。大家相互理解,师生关系更和谐,学界的氛围就更好啦~~

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